Если мой ребенок не откроет в себе талант, он будет ничем в будущем - родители думают и мучают своих детей занятиями: лошади, балет, иностранные языки, клавишные ... Пусть проявится талант! Но можно ли его обучить? Какую цену платят дети за желание родителей быть гением?
Ребенок в современной семье - это ... вложение. Многие родители ожидают, что их затраты окупятся раньше (школьные успехи) или позже (творческие и революционные взрослые). Они требуют, чтобы потомок был потенциальным гением во всем и специализированным мастером в чем-то прибыльном. Они устанавливают высокую планку, потому что боятся за будущее своего ребенка и свое будущее. Как я буду жить в старости, если мои дети проиграют? Какой будет жизнь моего ребенка, если он не выучит самые важные навыки как можно раньше? Родители ожидают, что их дети будут уникальными. Какова цена таких ожиданий? Экстремальные родители
Линда Квирк, профессор социологии Университета Уилфрида Лорье в Брантфорде, анализируя содержание канадских руководств для родителей, указывает, что в течение нескольких десятилетий интерес к воспитанию, полностью отличному от традиционной модели воспитания, систематически растет. Я говорю об интенсивном воспитании, также известном как «экстремальное» воспитание. Психологи и исследователи описывают новые категории родителей: типичные, продвинутые (после определенного курса или обучения) и интенсивные (экстремальные). Последние не всегда осознают, что гениев делает не только воспитательное влияние. Это также вопрос генетического и неврологического «программного обеспечения» ребенка - и это не может контролироваться даже самым тревожным родителем. МЫ РЕКОМЕНДУЕМ
Когда в семье появляется по-настоящему талантливый, одаренный и неординарный ребенок, это требует особого внимания. Обычно один из родителей становится менеджером ребенка, часто жертвуя своей карьерой. Хотя такое решение оправдано, оно лишает остальную часть семьи одного из родителей, который на протяжении многих лет является только матерью или отцом гения. Воспользуйтесь подарком
Научный сотрудник по воспитанию одаренных детей, проф. Франсуа Ганье с факультета психологии Квебекского университета, говоря о гениальных детях, использует два основных термина: одаренность (дар) и талант. Детские таланты проявляются во многих сферах: интеллектуальных, творческих, социально-эмоциональных и сенсомоторных. Они позволяют ребенку осваивать определенные навыки спонтанно, быстрее и точнее, чем его сверстники. Это правда, что им легче выполнять определенные задачи, но это не означает, что они с одинаковой легкостью находят свой путь в школе и в классе. По словам Ганье, одаренность как дар возникает как бы сама по себе. Это становится «судьбой», которую можно заметить и использовать только в стимулирующей и бдительной среде..
Благодаря развитым талантам рождается талант - благодаря систематической и сознательной работе над его потенциалом и его полноценному использованию. Затем ребенок развивается с помощью своего «природного дара». Гений становится мастером, когда он переходит от уровня мастерства к уровню мастерства выше среднего для его возраста. Как автор развивающей концепции одаренности и талантов, Ганье показывает, как должны действовать взрослые воспитатели детей с выдающимися способностями. Самое главное, что они реагируют на проявления таланта, потому что его никаким обучением не спровоцировать. Вам также нужно дать ребенку время проявить свои способности..
[новая страница] Производство талантов
Ганье отмечает, что для развития способностей очень важно, чтобы ребенок был зрелым, чтобы проявлять талант в данной области - важно, чтобы физиологическое развитие следовало за интеллектуальным развитием. Следующий этап - неформальное обучение, например, в повседневной деятельности. Именно на этом этапе родители чаще всего замечают таланты ребенка, которые могут быть развиты во время формального, но еще не институционального обучения, например, во время игры, самостоятельной интуитивной деятельности. Завершающий этап повышения квалификации - школьное образование. Создание гения через образование - это конец - это не должно быть первым шагом, как часто думают взрослые! Только два последних этапа означают, что мы сознательно беремся за задачи, развивающие талант до уровня мастерства или мастерства. Распространенная ошибка думать, что систематическая воспитательная работа с ребенком «даст» талант..
Это мнение приводит к тому, что взрослые чрезмерно стимулируют детей задачами, а не дают им возможность раскрыть себя. Взрослые слишком быстро оказывают давление на усвоение ребенком определенных навыков. К сожалению, такой образ мышления даже продвигается некоторыми специалистами в области дошкольного образования, усиливая тревожный подход к ребенку и его обучению - они говорят, что если ребенок не выучит буквы до второго [-] года жизни, он потеряет свой природный талант. В результате, вместо того, чтобы смотреть, как родители читают и слушают сказки, малыш сидит перед столами для изучения глобального чтения. Современные родители «подталкивают» своего ребенка, а не следуют за ним; они ставят перед ним новые задачи (изучение языка жестов, глобальное чтение) вместо того, чтобы создавать домашнюю среду, богатую регулярными и разнообразными стимулами. Напомним, что таланты и таланты раскрываются не только в детстве, но и в школе, подростковом и взрослом возрасте. Критерий тот же: радость и скорость освоения новых навыков выше возрастной нормы. Одинокие заложники
Детям, «предназначенным» их родителями стать мастерами спорта или математическими гениями, приходится платить огромные деньги - они одиноки. У них много задач, которые им обычно приходится выполнять индивидуально, они единственные в своем роде ... В любом случае, как развивающие игры, предлагаемые маленьким детям, так и компьютерные игры, развивающие гений учеников, предназначены для отдельного ребенка, который получает больше всего (когда речь идет о развитии талантов ) играя в одиночку. К сожалению, тогда он также убеждается, что игра с удовлетворением - это игра одиночества, которую нельзя разделить с другими, которые, кроме того, по-другому понимают и не знают, что им говорят. Согласно исследованию, проведенному Эллен Виннер из Бостонского колледжа, ребенок с обнаруженной одаренностью быстрее переходит на стадию сознательных и структурированных образовательных усилий, в то время как его сверстники только созревают, чтобы найти свои одаренности. Таким образом, гений и его «нормальные» сверстники живут в совершенно разных мирах..
Их взаимоотношения сложны, потому что на транс...
Эта статья доступна только подписчикам.
Проверьте, что вы получаете, приобретая подписку.
Узнать больше
www.pinterest.com/pin/705165254150172114
www.pinterest.com/pin/705165254150279649
www.pinterest.fr/pin/773000723537668686
www.pinterest.com/pin/596727019373729384
www.invest74.ru/index.php?action=profile;u=110456
biblelamp.ru/forum/profile.php?id=27389
www.pinterest.fr/pin/773000723538041861
www.pinterest.com/pin/730075789588977070
www.pinterest.com/pin/730075789589022514
gkh.dvinaland.ru/forum/user/20641/
www.vocal.com.ua/node/53284
www.hardwareluxx.ru/community/member.php?22533-etgamtyazgh&vmid=2432
www.pinterest.com/pin/609111918349047664
www.pinterest.com/pin/598626975466846860
www.pinterest.com/pin/596727019373960143
forum.tularegion.ru/index.php?/user/54337-jammaurtylaxz/
videoforums.ru/group.php?&do=discuss&groupid=20&discussionid=&gmid=161#gmessage161
hondacivic.ru/ipb/user27629.html
ladavesta.su/profile.php?id=1959
www.pinterest.com/pin/607563805976119009
www.pinterest.com/pin/609111918348854228
Ребенок в современной семье - это ... вложение. Многие родители ожидают, что их затраты окупятся раньше (школьные успехи) или позже (творческие и революционные взрослые). Они требуют, чтобы потомок был потенциальным гением во всем и специализированным мастером в чем-то прибыльном. Они устанавливают высокую планку, потому что боятся за будущее своего ребенка и свое будущее. Как я буду жить в старости, если мои дети проиграют? Какой будет жизнь моего ребенка, если он не выучит самые важные навыки как можно раньше? Родители ожидают, что их дети будут уникальными. Какова цена таких ожиданий? Экстремальные родители
Линда Квирк, профессор социологии Университета Уилфрида Лорье в Брантфорде, анализируя содержание канадских руководств для родителей, указывает, что в течение нескольких десятилетий интерес к воспитанию, полностью отличному от традиционной модели воспитания, систематически растет. Я говорю об интенсивном воспитании, также известном как «экстремальное» воспитание. Психологи и исследователи описывают новые категории родителей: типичные, продвинутые (после определенного курса или обучения) и интенсивные (экстремальные). Последние не всегда осознают, что гениев делает не только воспитательное влияние. Это также вопрос генетического и неврологического «программного обеспечения» ребенка - и это не может контролироваться даже самым тревожным родителем. МЫ РЕКОМЕНДУЕМ
Когда в семье появляется по-настоящему талантливый, одаренный и неординарный ребенок, это требует особого внимания. Обычно один из родителей становится менеджером ребенка, часто жертвуя своей карьерой. Хотя такое решение оправдано, оно лишает остальную часть семьи одного из родителей, который на протяжении многих лет является только матерью или отцом гения. Воспользуйтесь подарком
Научный сотрудник по воспитанию одаренных детей, проф. Франсуа Ганье с факультета психологии Квебекского университета, говоря о гениальных детях, использует два основных термина: одаренность (дар) и талант. Детские таланты проявляются во многих сферах: интеллектуальных, творческих, социально-эмоциональных и сенсомоторных. Они позволяют ребенку осваивать определенные навыки спонтанно, быстрее и точнее, чем его сверстники. Это правда, что им легче выполнять определенные задачи, но это не означает, что они с одинаковой легкостью находят свой путь в школе и в классе. По словам Ганье, одаренность как дар возникает как бы сама по себе. Это становится «судьбой», которую можно заметить и использовать только в стимулирующей и бдительной среде..
Благодаря развитым талантам рождается талант - благодаря систематической и сознательной работе над его потенциалом и его полноценному использованию. Затем ребенок развивается с помощью своего «природного дара». Гений становится мастером, когда он переходит от уровня мастерства к уровню мастерства выше среднего для его возраста. Как автор развивающей концепции одаренности и талантов, Ганье показывает, как должны действовать взрослые воспитатели детей с выдающимися способностями. Самое главное, что они реагируют на проявления таланта, потому что его никаким обучением не спровоцировать. Вам также нужно дать ребенку время проявить свои способности..
[новая страница] Производство талантов
Ганье отмечает, что для развития способностей очень важно, чтобы ребенок был зрелым, чтобы проявлять талант в данной области - важно, чтобы физиологическое развитие следовало за интеллектуальным развитием. Следующий этап - неформальное обучение, например, в повседневной деятельности. Именно на этом этапе родители чаще всего замечают таланты ребенка, которые могут быть развиты во время формального, но еще не институционального обучения, например, во время игры, самостоятельной интуитивной деятельности. Завершающий этап повышения квалификации - школьное образование. Создание гения через образование - это конец - это не должно быть первым шагом, как часто думают взрослые! Только два последних этапа означают, что мы сознательно беремся за задачи, развивающие талант до уровня мастерства или мастерства. Распространенная ошибка думать, что систематическая воспитательная работа с ребенком «даст» талант..
Это мнение приводит к тому, что взрослые чрезмерно стимулируют детей задачами, а не дают им возможность раскрыть себя. Взрослые слишком быстро оказывают давление на усвоение ребенком определенных навыков. К сожалению, такой образ мышления даже продвигается некоторыми специалистами в области дошкольного образования, усиливая тревожный подход к ребенку и его обучению - они говорят, что если ребенок не выучит буквы до второго [-] года жизни, он потеряет свой природный талант. В результате, вместо того, чтобы смотреть, как родители читают и слушают сказки, малыш сидит перед столами для изучения глобального чтения. Современные родители «подталкивают» своего ребенка, а не следуют за ним; они ставят перед ним новые задачи (изучение языка жестов, глобальное чтение) вместо того, чтобы создавать домашнюю среду, богатую регулярными и разнообразными стимулами. Напомним, что таланты и таланты раскрываются не только в детстве, но и в школе, подростковом и взрослом возрасте. Критерий тот же: радость и скорость освоения новых навыков выше возрастной нормы. Одинокие заложники
Детям, «предназначенным» их родителями стать мастерами спорта или математическими гениями, приходится платить огромные деньги - они одиноки. У них много задач, которые им обычно приходится выполнять индивидуально, они единственные в своем роде ... В любом случае, как развивающие игры, предлагаемые маленьким детям, так и компьютерные игры, развивающие гений учеников, предназначены для отдельного ребенка, который получает больше всего (когда речь идет о развитии талантов ) играя в одиночку. К сожалению, тогда он также убеждается, что игра с удовлетворением - это игра одиночества, которую нельзя разделить с другими, которые, кроме того, по-другому понимают и не знают, что им говорят. Согласно исследованию, проведенному Эллен Виннер из Бостонского колледжа, ребенок с обнаруженной одаренностью быстрее переходит на стадию сознательных и структурированных образовательных усилий, в то время как его сверстники только созревают, чтобы найти свои одаренности. Таким образом, гений и его «нормальные» сверстники живут в совершенно разных мирах..
Их взаимоотношения сложны, потому что на транс...
Эта статья доступна только подписчикам.
Проверьте, что вы получаете, приобретая подписку.
Узнать больше
www.pinterest.com/pin/705165254150172114
www.pinterest.com/pin/705165254150279649
www.pinterest.fr/pin/773000723537668686
www.pinterest.com/pin/596727019373729384
www.invest74.ru/index.php?action=profile;u=110456
biblelamp.ru/forum/profile.php?id=27389
www.pinterest.fr/pin/773000723538041861
www.pinterest.com/pin/730075789588977070
www.pinterest.com/pin/730075789589022514
gkh.dvinaland.ru/forum/user/20641/
www.vocal.com.ua/node/53284
www.hardwareluxx.ru/community/member.php?22533-etgamtyazgh&vmid=2432
www.pinterest.com/pin/609111918349047664
www.pinterest.com/pin/598626975466846860
www.pinterest.com/pin/596727019373960143
forum.tularegion.ru/index.php?/user/54337-jammaurtylaxz/
videoforums.ru/group.php?&do=discuss&groupid=20&discussionid=&gmid=161#gmessage161
hondacivic.ru/ipb/user27629.html
ladavesta.su/profile.php?id=1959
www.pinterest.com/pin/607563805976119009
www.pinterest.com/pin/609111918348854228
Комментарии
Отправить комментарий