Независимость - это драгоценный подарок, который мы можем подарить ребенку. Как развить, а не подавить? Сколько родительских запретов является защитой, а сколько лишают дееспособности чрезмерной защиты? Танцы на веревке - первое, что приходит мне в голову, когда я думаю о воспитании. Рейз - это постоянное уравновешивание и достижение шаткого баланса между чувствами и принципами, контролем и свободой, между словами «Я разрешаю» и «Я запрещаю!» ".
Каждому, будь то два, двадцать два или шестьдесят два года, нужна любовь и определенное сочетание безопасности и независимости. Без правил и ограничений, которые давали бы ему чувство защищенности, он мог бы потеряться в хаосе повседневной жизни, но для развития ему необходимо влияние на собственную жизнь, а значит, и чувство эффективности и независимости..
Большинство родителей, которых я спрашивал о том, хотят ли они самостоятельных детей, ответили: «Конечно! ". Но давайте подумаем: независимые, что есть что? Мы учим детей ходить и говорить, и однажды это слетает с наших уст: «Сиди спокойно! ". Мы хотим, чтобы ребенок шел, но по отмеченным нами дорожкам мы хотим, чтобы ребенок говорил, но не: «Мне это не нравится», «Я не хочу». Так действительно ли мы хотим, чтобы наши дети были независимыми??
Что такое уверенность в себе и как этому научить? Мама как спасатель
«Я хотел выпить! «- мы слышим с двухлетнего возраста, от подростка, наверное, не раз услышим:« Не вмешивайся в мои дела! ". Это требование свободы ребенка, которое так или иначе выкрикивается, потребность в которой является естественной силой развития каждого человеческого существа. Приключение свободы и, следовательно, независимости начинается в раннем детстве. А независимость может развиваться или подавляться в очень раннем возрасте. Подавление на первый взгляд кажется невинным: «Давай, доченька, я протру тебе нос», «Сынок, давай в туалет. Ничего такого, что тебе не хочется сейчас, ты просто хочешь »,« Дочь, я приготовила тебе колготки с цветами на завтра, эту синюю блузку и плиссированную юбку ».
С годами подавление принимает все более серьезные формы: «Сынок, я привел твою комнату в порядок. У вас сразу появляется больше места; Машины здесь, кирпичи там, а я выбросил эти старые газеты, потому что они уже были сильно повреждены »,« Дочь, я подумал и думаю, что ты не можешь общаться с этой Кашкой. Завтра приедет подруга с дочкой, у этой девочки средний 5,0, она знает три языка. Это ваш правильный друг! ". Иногда это не заканчивается даже во взрослом возрасте, потому что родители все равно все лучше знают и приходят с посещением-контролем: «Дитя мое, я тебе кое-что принес; Я купила в своем магазине отличную ткань и сшила вам покрывало для дивана, чтобы оно не изнашивалось так сильно ». На следующий день, когда молодые люди идут на работу, отец убирает их гараж, а мать перемещает тарелки на кухне....
Мы можем выделить два типа независимости: функциональную и принимающую решения. Функционал включает в себя так называемые самообслуживание - наши дети рано или поздно учатся есть столовыми приборами, сушить нос, мочиться, когда им подсказывает мочевой пузырь или это разумно. Я не знаю здорового, полноценного 18-летнего мальчика, которого кормила бы его мать. Последствия ограничения функциональной независимости ребенка менее серьезны, чем последствия отсутствия самостоятельности в принятии решений. Когда родитель чрезмерно опекает, ребенок учится самостоятельно есть, одеваться и мыться. Кроме того, родители вполне охотно допускают функциональную независимость, потому что обычно они устали от повседневной заботы о своем малыше и хотели бы, чтобы ребенок делал определенные вещи быстрее без их участия, что дает им моменты чрезмерной защиты.
Гораздо труднее предоставить самостоятельность в принятии решений, то есть позволить ребенку принимать некоторые решения самостоятельно и нести их последствия. Такая перспектива может вызвать у родителей большой страх, ведь они часто страдают от «комплекса спасателей» - везде видят потенциальные угрозы и возможность причинения вреда, у них в голове только черные сценарии, и они всеми силами стараются защитить ребенка. Ребенок взбирается на дерево - родитель думает: «Вот-вот упадет! "; ребенок ходит в школу: «кто-то может напасть на Аню по дороге»; появился новый друг: "это определенно плохо повлияет на моего Кшиши".
Последствия такой чрезмерной опеки родителей очень серьезны. Ребенок, который все еще слышит:
"Осторожно! "," Ты упадешь! ", "Это опасно! "," Не пытайтесь, это плохо кончится! », Может ли он почувствовать себя мудрым, компетентным и способным справиться с различными условиями? Напуганный страхом перед родителями, он чувствует себя маленьким, инвалидом и беспомощным существом. Поскольку родитель так сильно заботится о нем, защищает его, ребенок начинает думать, что мир, наверное, страшный и слишком плохой... https://www.eventnn.ru/forum/viewtopic.php?t=7573
https://express.yudu.com/profile/1367779/murmmijha
http://fadn.gov.ru/users/8999
http://feodom.com.ua/user_profile/387328
http://www.fashiontime.ru/aleksandr_antonov_3/
https://fermer.ru/user/318541
http://fisher58.ru/index.php?showuser=9504
http://fifasoccer.ru/forum/member.php?u=103849
https://finexam.ru/forum/user/117278/
https://fantlab.ru/user185564
http://forum.akkord-gitar.com/viewtopic.php?f=60&t=9845
https://forest.ru/club/user/24711/
http://forum.autoinscale.com/profile.php?id=5361
http://forum.esmasoft.com/profile.php?mode=viewprofile&u=28406
http://forum.doctorhead.ru/index.php?showuser=42125
Каждому, будь то два, двадцать два или шестьдесят два года, нужна любовь и определенное сочетание безопасности и независимости. Без правил и ограничений, которые давали бы ему чувство защищенности, он мог бы потеряться в хаосе повседневной жизни, но для развития ему необходимо влияние на собственную жизнь, а значит, и чувство эффективности и независимости..
Большинство родителей, которых я спрашивал о том, хотят ли они самостоятельных детей, ответили: «Конечно! ". Но давайте подумаем: независимые, что есть что? Мы учим детей ходить и говорить, и однажды это слетает с наших уст: «Сиди спокойно! ". Мы хотим, чтобы ребенок шел, но по отмеченным нами дорожкам мы хотим, чтобы ребенок говорил, но не: «Мне это не нравится», «Я не хочу». Так действительно ли мы хотим, чтобы наши дети были независимыми??
Что такое уверенность в себе и как этому научить? Мама как спасатель
«Я хотел выпить! «- мы слышим с двухлетнего возраста, от подростка, наверное, не раз услышим:« Не вмешивайся в мои дела! ". Это требование свободы ребенка, которое так или иначе выкрикивается, потребность в которой является естественной силой развития каждого человеческого существа. Приключение свободы и, следовательно, независимости начинается в раннем детстве. А независимость может развиваться или подавляться в очень раннем возрасте. Подавление на первый взгляд кажется невинным: «Давай, доченька, я протру тебе нос», «Сынок, давай в туалет. Ничего такого, что тебе не хочется сейчас, ты просто хочешь »,« Дочь, я приготовила тебе колготки с цветами на завтра, эту синюю блузку и плиссированную юбку ».
С годами подавление принимает все более серьезные формы: «Сынок, я привел твою комнату в порядок. У вас сразу появляется больше места; Машины здесь, кирпичи там, а я выбросил эти старые газеты, потому что они уже были сильно повреждены »,« Дочь, я подумал и думаю, что ты не можешь общаться с этой Кашкой. Завтра приедет подруга с дочкой, у этой девочки средний 5,0, она знает три языка. Это ваш правильный друг! ". Иногда это не заканчивается даже во взрослом возрасте, потому что родители все равно все лучше знают и приходят с посещением-контролем: «Дитя мое, я тебе кое-что принес; Я купила в своем магазине отличную ткань и сшила вам покрывало для дивана, чтобы оно не изнашивалось так сильно ». На следующий день, когда молодые люди идут на работу, отец убирает их гараж, а мать перемещает тарелки на кухне....
Мы можем выделить два типа независимости: функциональную и принимающую решения. Функционал включает в себя так называемые самообслуживание - наши дети рано или поздно учатся есть столовыми приборами, сушить нос, мочиться, когда им подсказывает мочевой пузырь или это разумно. Я не знаю здорового, полноценного 18-летнего мальчика, которого кормила бы его мать. Последствия ограничения функциональной независимости ребенка менее серьезны, чем последствия отсутствия самостоятельности в принятии решений. Когда родитель чрезмерно опекает, ребенок учится самостоятельно есть, одеваться и мыться. Кроме того, родители вполне охотно допускают функциональную независимость, потому что обычно они устали от повседневной заботы о своем малыше и хотели бы, чтобы ребенок делал определенные вещи быстрее без их участия, что дает им моменты чрезмерной защиты.
Гораздо труднее предоставить самостоятельность в принятии решений, то есть позволить ребенку принимать некоторые решения самостоятельно и нести их последствия. Такая перспектива может вызвать у родителей большой страх, ведь они часто страдают от «комплекса спасателей» - везде видят потенциальные угрозы и возможность причинения вреда, у них в голове только черные сценарии, и они всеми силами стараются защитить ребенка. Ребенок взбирается на дерево - родитель думает: «Вот-вот упадет! "; ребенок ходит в школу: «кто-то может напасть на Аню по дороге»; появился новый друг: "это определенно плохо повлияет на моего Кшиши".
Последствия такой чрезмерной опеки родителей очень серьезны. Ребенок, который все еще слышит:
"Осторожно! "," Ты упадешь! ", "Это опасно! "," Не пытайтесь, это плохо кончится! », Может ли он почувствовать себя мудрым, компетентным и способным справиться с различными условиями? Напуганный страхом перед родителями, он чувствует себя маленьким, инвалидом и беспомощным существом. Поскольку родитель так сильно заботится о нем, защищает его, ребенок начинает думать, что мир, наверное, страшный и слишком плохой... https://www.eventnn.ru/forum/viewtopic.php?t=7573
https://express.yudu.com/profile/1367779/murmmijha
http://fadn.gov.ru/users/8999
http://feodom.com.ua/user_profile/387328
http://www.fashiontime.ru/aleksandr_antonov_3/
https://fermer.ru/user/318541
http://fisher58.ru/index.php?showuser=9504
http://fifasoccer.ru/forum/member.php?u=103849
https://finexam.ru/forum/user/117278/
https://fantlab.ru/user185564
http://forum.akkord-gitar.com/viewtopic.php?f=60&t=9845
https://forest.ru/club/user/24711/
http://forum.autoinscale.com/profile.php?id=5361
http://forum.esmasoft.com/profile.php?mode=viewprofile&u=28406
http://forum.doctorhead.ru/index.php?showuser=42125
Комментарии
Отправить комментарий